Resultats del treball d'investigació

A finals del curs passat a l'assignatura SEMINARI D'INVESTIGACIÓ vam dur a terme un treball d'investigació quantitativa amb aquest tema:

L'administració del temps no escolar dels alumnes d'entre 8 i 9 anys que van a l'escola de música per part dels seus pares.

La música forma part de l'àmplia oferta d'activitats extraescolars actual. En aquest sentit, pretenem saber quin grau d'importància té la música pels pares i què els ha portat a inscriure els seus fills a desenvolupar aquesta activitat en el seu temps lliure.

D'acord amb la funció que la música representa avui dia en la nostra societat, i tenint en compte la diversitat d'alumnes que podem trobar en una escola de música, no podem deixar de valorar la importància del context que els envolta per tal de relacionar-lo amb l'estudi del seu instrument.

Hem cregut oportú centrar l'atenció en els alumnes d'entre 8 i 9 anys degut a que es tracta de l'edat en què generalment s'inicien en l'aprenentatge de l'instrument. Per tant, és el moment en què el context familiar i social de l'alumne pren importància i influeix decisivament en l'estudi personal de l'instrument musical.

Aquí podeu consultar el treball complert, fet que també vam anunciar a les famílies que hi van participar. Creiem que els resultats poden ser interessants per tothom.

servido por elimayans sin comentarios compártelo

L'avantprojecte: Un gruppeto a la classe de piano

No em digueu que no té un punt de ganxo, el títol del projecte:

La paraula grupetto té connotacions musicals evidents, a més és en italià cosa que pot fer referència a les escapades europees que faré, i a més com que sona a diminutiu pot fer referència a que els protagonistes de les classes són nens petits... Moltes gràcies, Pau!!

Doncs aquí el teniu, el meu avantprojecte!! El podeu consultar per diferents motius:

- si ets estudiant de l'ESMUC i vols saber quines parts ha de tenir l'avantprojecte

- perquè tens curiositat pel tema de la pedagogia de grup i vols saber si serà interessant anar a la presentació del projecte

- perquè estas a la feina avorrit navegant per internet i tens una estona lliure per fer el xafarder

- per entendre millor el tema protagonista dels meus futurs articles del blog, almenys fins la propea primavera

- per copiar la bibliografia pel morro per fer un treball qualsevol de pedagogia de l'institut

- (afegeix el teu motiu!)

Què, és impossible que no tinguis cap motiu per consultar-lo, no? Que bé!! Me l'alegro que el llegiu!

Fins aviat!!

servido por elimayans 1 comentario compártelo

Models nous per la prova d'accés

Atenció!!

A la web del conservatori Municipal de Barcelona ja hanpublicat els nous models de les proves d'accés al grau professional. Punxeu aquípermirar-ho!
Piano = pàgina 31

servido por elimayans sin comentarios compártelo

La LOGSE i la LOE

Que si la LOGSE, que si la LOE, que si la LOCE...
Cada canvi de govern es tradueix en una nova llei d'eduació, últimament. Encara queda qui vol aferrar-se al pla del '66 i ja hem passat per la LOGSE i la LOE!

Pel Pràcticum he hagut de fer una lectura de lleis per veure com està la situació de la música i de la improvisació, legislativament parlant.
El que tenen en comú és que la música en surt més mal parada cada vegada, per exemple en el que respecta al temps de classe en l'educació general... tot i que en la LOGSE no apareix res relacionat amb la música en els objectius generals de l'educació primària i en canvi a la LOE sí que s'hi fan mésreferències.

Per qui vulgui aclarir una mica les idees, us penjo aquí la LOGSE i la LOE. Ja em direu!

servido por elimayans sin comentarios compártelo